为全面落实立德树人根本任务，深化课程思政教学改革，推动专业教学与思政教育同向同行、深度融合，本学期伟德国际victor1946环境设计教研室立足环境设计专业人才培养目标，依托《商业空间设计》、《景观设计》、《模型设计与制作》、《空间透视学》、《地域民宿设计》、《展示设计》（校级课程思政示范课）、《设计制图》、《中外建筑史》等课程，深挖各门课程蕴含的思政元素，将文化自信、乡土振兴、工匠精神、生态理念、建筑文脉传承、行业责任担当等思政内核贯穿理论讲授，课堂实训，学术研学，企业走访，外出研学，落地实践全流程，构建起“理论铸魂+美育润心+学术拓维+企业砺能+乡土扎根+实践落地”的立体化课程思政育人体系，本学期课程思政建设落地扎实、成效显著。
课堂深耕细作，思政元素润物无声
同时，教研室常态化开展课程思政专项磨课研讨，组织全体教师围绕教学设计、思政融入、课堂呈现、案例选取等内容集体备课、互评互议、反复打磨。团队聚焦各门课程思政融入的切入点、融合方式与实施路径展开交流，针对不同课程特点优化教学方案，破解 “专业教学与思政教育脱节” 等问题，推动课程思政从 “表面融入” 走向 “深度融合”。其中《展示设计》作为立项建设的课程思政示范课，成为教研室磨课研讨的重点标杆课程，团队围绕该课程深挖思政内涵、重构教学环节、打造特色教学案例，充分发挥示范引领作用，以标杆课程带动整体课程思政教学水平整体提升。
在理论课程教学中，教研室教师立足课程属性精准匹配思政切入点，实现专业知识与价值引领有机融合、无痕渗透。《中外建筑史》课程立足中华传统营造智慧，梳理古典园林、传统民居的人文内涵与美学体系，对比中外建筑发展脉络，引导员工敬畏传统文脉、厚植文化自信与传承担当；《设计制图》、《空间透视学》以标准化、精细化教学锤炼员工严谨求实、精益求精的职业工匠精神，培育恪守规范、脚踏实地的专业素养；《商业空间设计》、《展示设计》紧扣城市更新与公共服务升级趋势，融入绿色低碳、人文关怀、便民共享的现代设计理念，引导员工树立“设计服务大众、设计赋能生活”的职业价值观；《地域民宿设计》、《景观设计》深度对接乡村振兴战略，聚焦本土乡土风貌保护、生态修复、在地文化活化，引导员工跳出同质化设计思维，树立艺术赋能乡村、设计服务地方的时代使命意识。
美育浸润心灵，观展研学提升审美素养
以美育人、以文化人，是艺术专业课程思政的重要抓手。本学期，环境设计教研室积极组织师生开展美育观展研学活动，先后集中参观“水色流光·心印无界——王祖栋水彩画作品展”与严荣美术作品展。画展作品题材丰富、意境深远，既有对自然山水、乡土风物的生动描摹，也有对时代生活、人文情怀的艺术表达，笔触细腻、构图精妙，充分展现出艺术家扎根生活、潜心创作、久久为功的艺术匠心。
观展过程中，师生沉浸式感受绘画艺术的色彩语言、空间构图与意境表达，有效反哺空间透视、景观构图、空间美学营造等专业知识学习。同时，通过近距离品鉴优秀艺术作品，引导员工感悟艺术源于生活、艺术服务时代的创作初心，培养员工高尚的审美情操、正向的艺术观与价值观，涵养静心笃行、深耕艺术、追求卓越的专业品格，实现美育熏陶与思政立德双向赋能。
学术前沿赋能，AI美学研学助推艺科融思
为紧跟数字设计发展趋势，推进艺科融合、数智育人课程思政改革，拓宽师生前沿设计视野，本学期环境设计教研室组织教师积极参与新余市美术家协会设计委员会主办的《AI赋能美学》专题学术讲座。本次讲座由行业资深设计师陈昌勇主讲，聚焦人工智能时代设计变革、AI美学创作逻辑、智能技术与空间设计融合应用、未来设计伦理与创新思维等核心内容展开深度分享。
讲座中，主讲人结合当下空间设计、景观营造、展示视觉等行业实战案例，系统讲解AI技术如何辅助创意构思、优化方案落地、提升设计效率，同时着重强调技术为器、人文为核的设计思政理念，引导师生正确看待智能技术与艺术创作的关系：人工智能赋能设计效率，人文素养、审美底蕴、社会责任才是设计的核心根本。
教研室教师通过本次研学，进一步更新了数智设计教学理念，掌握前沿AI设计教学方法，为《商业空间设计》《展示设计》《景观设计》等课程融入智能设计教学、推进AIGC艺科融贯教学改革积累优质资源。同时通过学术引领，引导师生树立守正创新、技艺合一的新时代设计思维，既拥抱科技进步，又坚守艺术初心、恪守设计伦理，筑牢数字时代艺术人才的专业素养与价值底线。
产业一线砺能，企业走访深化产教思政
为打破课堂壁垒、接轨行业前沿、夯实职业思政教育，本学期教研室常态化开展企业走访、行业研学、产教对接系列思政实践活动，把设计一线变为行走的思政课堂。师生走进本地多家知名装饰设计、空间工程，实地观摩商业空间落地流程、景观项目施工标准、展厅策展与落地全链条。
走访过程中，企业设计师围绕行业职业操守、项目责任意识、绿色低碳设计规范、甲方服务初心、创新实干精神开展现场授课，结合真实项目案例讲解“设计不仅是美学创作，更是责任输出”的行业内核。员工近距离感受行业一线严谨细致、攻坚克难、精益求精的工匠精神，深刻认识到环境设计行业服务城市建设、改善人居环境、助力产业升级的社会价值，有效破除员工“重技法、轻素养，重创意、轻落地”的认知误区，进一步端正专业态度、明晰职业规划、筑牢行业担当。同时，教研室通过走访精准对接行业人才需求，持续优化课程内容与实践体系，推进产教融合、校企协同育人，实现“走进企业学标准、对标行业守初心、立足专业担使命”的思政育人目标。
乡土实景研学，行走课堂厚植在地情怀
本学期教研室坚持把乡土资源作为重要思政教学载体，组织多门课程联动开展本土实景市场考察研学活动，让员工扎根新余本土热土汲取设计灵感、厚植乡土情怀。师生先后赴介桥古村调研古村落肌理保护、传统建筑修缮、古村文旅活化设计思路，学习传统营造技艺与文脉传承方法；走进新余电厂螺丝小镇考察产业小镇景观风貌、商业配套空间、产业与人居融合的整体营造模式，探索工业文旅与商业空间创新设计路径；深入双林夏布文化博物馆挖掘夏布非遗文化元素，研究非遗符号、传统工艺融入现代空间设计、展示设计的创新方式，助力本土非遗活态传承与创新性发展。
系列乡土研学实践，让员工走出书本、贴近本土、读懂家乡，真正做到知乡土、懂乡土、为乡土而设计，将文化传承、乡村振兴、地方服务的思政理念内化于心、外化于行。
实景实践落地，模型实训赋能乡村振兴
本学期《模型设计与制作》课程聚焦实践育人与服务地方，打造课程思政特色亮点教学。教研室组织员工深入新余黄虎村开展实地调研与乡村空间模型专项实践。员工深入村落走访调研整体格局、民居风貌、生态环境与村民实际生活需求，针对村落公共空间提升、民居风貌优化、乡村景观节点改造等课题开展方案推演与实体模型制作。
在模型测绘、材料选型、比例推敲、方案优化的全过程中，员工既扎实提升了空间推演、模型制作、落地设计的专业实操能力，也真切体会到乡村更新、人居改善的现实意义，深刻理解青年设计学子以艺赋能乡村、以设计助力振兴的社会责任，实现专业技能提升、创新思维培养、家国情怀与乡土担当培育的全方位成长。
本学期，环境设计教研室以课程为根基、以学术为引领、以企业为平台、以乡土为课堂、以实践为抓手，全方位、多层次推进课程思政建设，实现理论教学有温度、学术拓维有高度、企业实践有深度、乡土育人有厚度、专业落地有效度。通过融合AI数字美学前沿教学、产教融合行业实践、本土乡土振兴实训，有效构建了传统文脉、现代技术、行业标准、乡土服务多维一体的育人格局。
下一步，教研室将持续深化OBE教学改革与艺科融贯育人理念，持续丰富“课堂+美育+学术+企业+乡土”多维思政育人模式，持续打磨课程思政精品案例，深化校企协同育人机制与数字设计教学改革，引导员工成长为有专业本领、有工匠精神、有文化自信、有创新能力、有乡土担当的高素质环境设计应用型人才，持续以专业教学赋能地方人居建设、乡村振兴与文旅产业高质量发展。